主办单位：苏州棋院 苏州市棋类协会
承办单位：苏州第三青少年业余体校俱乐部
协办单位：苏州高等职业技术学校
一、比赛日期：定段组、4段组，2011年10月15日至16日（周六、周日）
1段组、2段组、3段组，2011年10月22至23日（周六、周日）
二、比赛地点：苏州高等职业技术学校（苏州市高新区塔园路68号）
三、比赛分组：
（1） 定段组：已取得1，2级证书者可参加比赛，30%定为1段。
（2） 1段组：已取得1段证书者可参加比赛，25%升为2段。
（3） 2段组：已取得2段证书者可参加比赛，20%升为3段。
（4） 3段组：已取得3段证书者可参加比赛，15%升为4段。
（5） 4段组：已取得4段证书者可参加比赛，10%升为5段
承办单位：苏州第三青少年业余体校俱乐部
协办单位：苏州高等职业技术学校
一、比赛日期：定段组、4段组，2011年10月15日至16日（周六、周日）
1段组、2段组、3段组，2011年10月22至23日（周六、周日）
二、比赛地点：苏州高等职业技术学校（苏州市高新区塔园路68号）
三、比赛分组：
（1） 定段组：已取得1，2级证书者可参加比赛，30%定为1段。
（2） 1段组：已取得1段证书者可参加比赛，25%升为2段。
（3） 2段组：已取得2段证书者可参加比赛，20%升为3段。
（4） 3段组：已取得3段证书者可参加比赛，15%升为4段。
（5） 4段组：已取得4段证书者可参加比赛，10%升为5段
主办单位：吴江市教育局 吴江市体育总会
承办单位：吴江市围棋协会
协办单位：吴江市实验小学（城中校区）
一、比赛时间：2011年10月1日至2日
二、比赛地点：吴江市实验小学（城中校区）
三、比赛分组：
5段组、4段组、3段组、2段组、1段组、1-5级组和6-10级组
3段及以上组为大奖赛组，与升段无关。奖励设置如下：
5段组 4段组 3段组
第一名 1000元 800元 500元
第二名 800元 500元 400元
第三名 500元 300元 300元
3段组至5段组各组的第4至6名奖额均为200元
承办单位：吴江市围棋协会
协办单位：吴江市实验小学（城中校区）
一、比赛时间：2011年10月1日至2日
二、比赛地点：吴江市实验小学（城中校区）
三、比赛分组：
5段组、4段组、3段组、2段组、1段组、1-5级组和6-10级组
3段及以上组为大奖赛组，与升段无关。奖励设置如下：
5段组 4段组 3段组
第一名 1000元 800元 500元
第二名 800元 500元 400元
第三名 500元 300元 300元
3段组至5段组各组的第4至6名奖额均为200元
今天的科学课上，老师让我们去实验室里近距离观察蚯蚓。一听到这个激动人心的消息，同学们立刻从座位上蹿了起来，又蹦又叫。
到了实验室，老师把我们班分成十二个小组，每个小组选出一名组长。老师让组长们上讲台领实验器材——一个小碟子、一个大盘子、两把勺子和两副放大镜。老师亲自在每个小组的盘子里放进两条蚯蚓。开始观察了，我们这一小组我是组长，五个组员围在我的桌子旁轮流观察。“咦，哪个是蚯蚓的头，哪个是蚯蚓的尾巴呀？”组员朱彦桦突然疑惑地问。我们带着问题又开始仔细观察起来。经过观察，我认为常常扭动、收缩和抬头的地方是头，一直往前收缩的是尾。大家赞同这种说法。再经过一番观察，发现蚯蚓靠腹足行走，即使把盘子倒过来蚯蚓也不会掉下来。听老师说，蚯蚓没有眼睛、鼻子、耳朵，我惊讶极了，想：啊，那它怎么生活呀？
“我们把蚯蚓放进水里又会怎么样呢？”老师又让组长拿着小碟子到后面的水龙头里灌一点水。我灌好水走到座位上，我们充满着好奇，迫不及待地把其中一条蚯蚓放进水里，这条蚯蚓扭来扭去，好像在挣扎。我们怕它淹死就把它撩起来，让他透透气，再把它放入水中，就这样撩了五六次。大概过了两分钟，老师才让我们把蚯蚓撩上来。原来，蚯蚓憋气的时间这么长，真了不起！看来刚才我们的担心是多余的！
“丁零零”，下课铃响了，也该给小蚯蚓放生啦！同学们高兴地捧着盘子走到了科技楼后面的那块草地上。我蹲下身子，轻轻拍打倾斜的盘子。可是这两条小蚯蚓好像很舍不得我们似的，不肯下来。我们只好加大力气再次拍打盘子，小蚯蚓才恋恋不舍地滑入草地。我盯着小蚯蚓默默地说：“小蚯蚓，再见了！希望你在我们学校的泥土里生活得更加幸福、快乐！”
到了实验室，老师把我们班分成十二个小组，每个小组选出一名组长。老师让组长们上讲台领实验器材——一个小碟子、一个大盘子、两把勺子和两副放大镜。老师亲自在每个小组的盘子里放进两条蚯蚓。开始观察了，我们这一小组我是组长，五个组员围在我的桌子旁轮流观察。“咦，哪个是蚯蚓的头，哪个是蚯蚓的尾巴呀？”组员朱彦桦突然疑惑地问。我们带着问题又开始仔细观察起来。经过观察，我认为常常扭动、收缩和抬头的地方是头，一直往前收缩的是尾。大家赞同这种说法。再经过一番观察，发现蚯蚓靠腹足行走，即使把盘子倒过来蚯蚓也不会掉下来。听老师说，蚯蚓没有眼睛、鼻子、耳朵，我惊讶极了，想：啊，那它怎么生活呀？
“我们把蚯蚓放进水里又会怎么样呢？”老师又让组长拿着小碟子到后面的水龙头里灌一点水。我灌好水走到座位上，我们充满着好奇，迫不及待地把其中一条蚯蚓放进水里，这条蚯蚓扭来扭去，好像在挣扎。我们怕它淹死就把它撩起来，让他透透气，再把它放入水中，就这样撩了五六次。大概过了两分钟，老师才让我们把蚯蚓撩上来。原来，蚯蚓憋气的时间这么长，真了不起！看来刚才我们的担心是多余的！
“丁零零”，下课铃响了，也该给小蚯蚓放生啦！同学们高兴地捧着盘子走到了科技楼后面的那块草地上。我蹲下身子，轻轻拍打倾斜的盘子。可是这两条小蚯蚓好像很舍不得我们似的，不肯下来。我们只好加大力气再次拍打盘子，小蚯蚓才恋恋不舍地滑入草地。我盯着小蚯蚓默默地说：“小蚯蚓，再见了！希望你在我们学校的泥土里生活得更加幸福、快乐！”
暑假里，我看了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》，书中洋溢着的浓浓的爱令我深受感动。
这本书中的每一个故事都令我久久难忘：洛贝蒂看见一个低年级小朋友摔倒在马路上，一辆马车向他疾驰而来，在这生死关头，洛贝蒂勇敢地扑向了低年级小朋友，但自己没来得及收回的脚却被马车轧了过去；老师生病了，埃瑞克亲自去看生病的老师，老师关心地对他说：“考试时，做到不会的题目先放一放，到最后再做，还有等到你毕业后送给老师一张照片，留作纪念，好吗？”埃瑞克点了点头感动地哭了；小鼓手为了拯救小分队，冒着生命危险，去请援兵，腿部中了枪，他还是马不停蹄地奔跑，终于请来了援兵，给小分队解了围，而自己的腿部中枪后过度奔跑导致发炎，只能截肢……每一个故事都浸透着爱的教育。它教育我要爱父母、爱同学、爱老师、爱祖国。
而最让我深受教育的是这个故事：盖若菲在大街上和一群孩子兴奋地打着雪球，突然，他不小心把一个又硬又重的雪球打到了一个路过的老人的眼睛，眼镜碎片扎到了眼睛里，可能会失明！盖若菲一开始害怕极了，最后，他鼓起勇气，承认了自己的错，并看望了受伤的老人，还把自己辛辛苦苦收集来的邮册送给了老人，表达了自己的歉意。老人非常大度，不仅原谅了盖若菲，还把邮册还给了他，并且贴上了三张危地马拉的邮票。这对盖若菲是个惊喜，这是他三个月以来一直没找到的邮票啊！我不禁为老人的大度翘起了大拇指，也为盖若菲勇于认错的精神鼓掌。
在生活中人与人之间难免有一点磕磕碰碰，如果你不小心碰到一个人，你应该马上向对方道歉，勇于承担自己的责任。而如果你被别人撞了，应该有一颗像蓝天、大海一样宽广的心去包容对方的无心之错。有首歌唱得好，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间！”是啊，每个人都爱自己的父母、同学、老师以及其他人，这样，我们的世界会变得更和谐，更美好。
不管在哪个国家，也不管在哪个时代，爱，是永恒的主旋律。《爱的教育》让我受到了一次爱的教育。
这本书中的每一个故事都令我久久难忘：洛贝蒂看见一个低年级小朋友摔倒在马路上，一辆马车向他疾驰而来，在这生死关头，洛贝蒂勇敢地扑向了低年级小朋友，但自己没来得及收回的脚却被马车轧了过去；老师生病了，埃瑞克亲自去看生病的老师，老师关心地对他说：“考试时，做到不会的题目先放一放，到最后再做，还有等到你毕业后送给老师一张照片，留作纪念，好吗？”埃瑞克点了点头感动地哭了；小鼓手为了拯救小分队，冒着生命危险，去请援兵，腿部中了枪，他还是马不停蹄地奔跑，终于请来了援兵，给小分队解了围，而自己的腿部中枪后过度奔跑导致发炎，只能截肢……每一个故事都浸透着爱的教育。它教育我要爱父母、爱同学、爱老师、爱祖国。
而最让我深受教育的是这个故事：盖若菲在大街上和一群孩子兴奋地打着雪球，突然，他不小心把一个又硬又重的雪球打到了一个路过的老人的眼睛，眼镜碎片扎到了眼睛里，可能会失明！盖若菲一开始害怕极了，最后，他鼓起勇气，承认了自己的错，并看望了受伤的老人，还把自己辛辛苦苦收集来的邮册送给了老人，表达了自己的歉意。老人非常大度，不仅原谅了盖若菲，还把邮册还给了他，并且贴上了三张危地马拉的邮票。这对盖若菲是个惊喜，这是他三个月以来一直没找到的邮票啊！我不禁为老人的大度翘起了大拇指，也为盖若菲勇于认错的精神鼓掌。
在生活中人与人之间难免有一点磕磕碰碰，如果你不小心碰到一个人，你应该马上向对方道歉，勇于承担自己的责任。而如果你被别人撞了，应该有一颗像蓝天、大海一样宽广的心去包容对方的无心之错。有首歌唱得好，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间！”是啊，每个人都爱自己的父母、同学、老师以及其他人，这样，我们的世界会变得更和谐，更美好。
不管在哪个国家，也不管在哪个时代，爱，是永恒的主旋律。《爱的教育》让我受到了一次爱的教育。
